Pacto de aula

1. Presentación.

El Pacto de Aula es una estrategia pedagógica, didáctica y convivencial que se proponen a sí mismos los estudiantes, docentes y padres de familia, a través del consenso de los criterios y sentidos que regulan la interacción cotidiana, los ambientes de trabajo y los procesos de aprendizaje, sustentados en la normatividad institucional.

Es fundamental que el documento resultante sea asumido en su totalidad por los estudiantes como un acuerdo y no como una imposición, de manera que todo lo allí contenido se constituya en un compromiso del cual se espera un cumplimiento permanente por parte del grupo.

Como instrumento en la consolidación de las habilidades democráticas de los estudiantes, y de la transparencia de los procedimientos formativos y académicos, el Pacto de Aula es la bitácora que establece cómo proceder en las situaciones que a diario se presentan en el desarrollo de los programas académicos de las asignaturas y los modos de convivir que estos entrañan.

2. Cómo se estructura un Pacto de Aula.

En la primera semana de clase el (la) docente presentará a los estudiantes de cada uno de los grupos a su cargo los modos de proceder frente al desarrollo de las sesiones de trabajo, la evaluación, la entrega de trabajos y compromisos, las estrategias didácticas, así como los acuerdos fundamentales que deben regir la convivencia dentro del aula. A partir del grado 3° en adelante esta propuesta del docente será analizada, valorada y complementada por la participación de los estudiantes, quienes de esta manera se constituyen en agentes activos de la construcción del pacto. En caso de presentarse posturas diferentes en torno a un aspecto, el(la) docente propiciará los medios para acceder a un acuerdo.

Para el nivel de pre escolar el (la) maestro (a) buscará las estrategias acordes con el nivel de desarrollo del estudiante para que comprenda el contenido del Pacto de Aula que se propone, de modo que de este ejercicio resulten nuevas condiciones para su presentación, aspecto fundamental en estos grados.

Determinada la pertinencia de los acuerdos a los que arriba el grupo y su docente, se enviará vía cibercolegios el documento a los padres de familia para conocer sus aportes y comentarios, como indirectos partícipes que son de aquello que sucede en el aula. Es importante resaltar de esto último que el concepto de aula va más allá del espacio físico del salón de clase y que por ello mismo pueden ser tenidos en cuenta los actores y momentos que de alguna manera influyen en el convivir de estudiantes y docentes.

Una vez recibida la respuesta de los padres, el (la) docente remitirá en los primeros quince días de clase la versión del Pacto de Aula a la Coordinación de Disciplina y Convivencia, instancia que verificará la claridad del pacto y el cumplimiento de lo estipulado en el Manual de Convivencia. Revisado el documento, se procederá a la publicación del mismo, tanto en los correos de estudiantes y padres, como su ubicación en un lugar visible en el salón de clase, para lo cual se contará con la participación de los mismos estudiantes, quienes con su sentido de lo estético posibilitarán aún más su apropiación del Pacto de Aula.

En el curso del año, si se presenta una situación que amerita la modificación o la inclusión de nuevos acuerdos, estas se llevarán a cabo con la respectiva comunicación a los padres y a la Coordinación de Disciplina.

Lo fundamental para que este acuerdo tenga vida a lo largo de los cuatro bimestres es su recurrente utilización como norte que establece los modos de proceder de estudiantes y docente.