Equipo directivo Colegio José Max León

Desde hace más de diez años las decisiones en nuestro colegio se toman en conjunto. Muchas cabezas  piensan mejor que una y más cuando se trata de encontrar salidas a los problemas o proponer mejoras constantes a través del diálogo respetuoso, diverso y constructivo. Como lo comprueban los perfiles de cada uno de los colaboradores de nuestro Equipo, buscamos los profesionales más sobresalientes para alimentar desde el liderazgo de la institución una política de inclusión de los saberes, un enriquecimiento a partir de la diferencia y, sobre todo, una promoción del diálogo como materia básica para el desarrollo de una entidad educativa.

Ángela Romero

Coordinación Psicopedagógica Sección Infantil

Acompañar la etapa infantil es la mayor responsabilidad de la labor educativa por la trascendencia que ésta implica para el desarrollo de las etapas posteriores del ser humano y por los infinitos descubrimientos de los niños y de los adultos que les acompañan en esa tarea; por ello desde la coordinación psicopedagógica de la sección infantil acompañamos desde una mirada integral e interdisciplinar, todos los procesos que implican el disfrute por aprender y los esfuerzos que con gozo se asumen cuando se decide introducirse en esta ardua y gratificante labor.

Este acompañamiento se hace dese una mirada multidimensional y desde diferentes disciplinas, pedagogía, neuropsicología, fonoaudiología y terapia ocupacional con los saberes que cada una brinda y que confluyen en el aprendizaje, teniendo clara la misión de fortalecer o estimular el desarrollo de los niños. Es allí en la confluencia de estos saberes aplicados en el aula, donde se ponen de manifiesto el desarrollo madurativo y neuropsicológico de las diferentes áreas del ser humano (socioafectiva, cognoscitiva, corporal-expresiva), el potencial de aprendizaje, el ambiente del aula, las didácticas y metodologías mediadas por el juego las que determinan el establecimiento de las relaciones entre los niños y los padres de familia o acompañantes, los mismos niños, los niños y los maestros, los niños y el aprendizaje del sí mismo, de lo social, del conocimiento, de la naturaleza, del mundo del cual hacemos parte.

Olga Patricia Gracia

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Natalia Fajardo

La Coordinación Psicopedagógica de 3º a 7º corresponde a: acompañamiento en los procesos de formación integral de los estudiantes de esta sección. Este acompañamiento se hace con tres instancias puntuales: niños y niñas, padres y madres de familia, docentes de la sección.

• Con niños y niñas en la revisión de procesos académicos y socioafectivos desde intervenciones y seguimientos grupales e individuales.
• Con padres y madres de familia a través de convocatorias grupales, tales como talleres, y citaciones individuales para construir conjuntamente estrategias que apunten al fortalecimiento de los procesos formativos.
• Con maestros y maestras a través de observaciones de clase y posteriores retroalimentaciones, reuniones de nivel, reuniones esporádicas y jornadas de capacitación, todo ello apuntanto a la cualificación del queh.